Démarrage CIEL — Fondamentaux de l'atelier
Prise en main de l'atelier CIEL, règles QSE, inventaire du parc et outils collaboratifs. Première séquence de l'année.
Le contexte
L’atelier CIEL du Lycée Amiral Lacaze à Saint-Denis, c’est un environnement pro à part entière : baie réseau, postes de travail, outillage, équipements actifs. Un nouveau technicien qui débarque ne peut pas se contenter de “découvrir l’ambiance” — il doit signer la charte, connaître les EPI, savoir où est le matériel et comment ouvrir un ticket.
C’est exactement la mission de cette séquence de rentrée : faire entrer une promo de 12 élèves dans l’atelier comme une vraie équipe de techniciens en insertion. Visite guidée, charte signée, inventaire du parc, planning d’équipe, restitution orale — on coche tout ce qu’un employeur attendrait d’un nouveau venu en première semaine.
Problématique : comment s’intégrer dans un environnement professionnel, appliquer les règles QSE et RGPD, et prendre en main les outils de travail collaboratif ?
Livrables observables — Charte d’atelier signée + inventaire complet du parc + planning d’équipe sous Trello/Gantt + présentation orale 3-5 min.
Le plan séance par séance
| Séance | Durée | Type | Objectif |
|---|---|---|---|
| S1 | 2 h | TD | Visite guidée de l’atelier, règles QSE, signature de la charte |
| S2 | 2 h | Cours + TP | Communication pro, création de l’espace Trello d’équipe |
| S3 | 3 h | TD + Cours | Investigations QSE/RGPD/cyber puis formalisation (ANSSI, CNIL, RGPD) |
| S4 | 3 h | TP | Inventaire complet du parc, tests de connectivité (ping, ipconfig, tracert) |
| S5 | 2 h | TP + Oral | Planning d’équipe Q1, restitution orale 3-5 min, bilan collectif |
Ratio pratique / théorie : ~62 % / 38 %. Séquence d’intégration, donc plus de cadrage que la norme 80/20 — on prend le temps d’installer le vocabulaire et les règles avant de manipuler.
Ce que les élèves repartent capables de faire
- Appliquer les règles QSE de l’atelier (EPI, risques électriques, notions B1V)
- Identifier les composants matériels et logiciels du parc et les documenter
- Lancer des tests de connectivité de base et tracer le résultat dans une fiche d’intervention
- Utiliser Trello pour gérer un projet d’équipe : créer des tâches, assigner, suivre
- Distinguer les rôles de l’ANSSI et de la CNIL, citer les bases du RGPD
- Présenter à l’oral un plan d’équipe argumenté en 3-5 min
Pour aller plus loin
C’est la séquence d’amorçage de l’année — pas de TP bonus ici, mais tout ce qui est posé (charte, vocabulaire QSE/RGPD, outils collaboratifs) sera réactivé dans toutes les séquences suivantes via les rappels espacés. Le planning Gantt produit en S5 sert aussi de fil rouge sur le trimestre.
Co-intervention : la séquence est pensée pour tourner avec les profs de Prévention/Sécurité (QSE) et de Français (rédaction de la charte, présentation orale). Si tu peux la caler en début d’année avec eux, ça multiplie le sens de l’exercice.
Documents inclus dans le ZIP
Tous les documents élève prêts à imprimer ou projeter.
Compétences du référentiel visées
Codes du référentiel Bac Pro CIEL.