Fondations IPv4 & Adressage réseau
Maîtriser l'adressage IPv4, les masques de sous-réseau, le subnetting VLSM et produire un plan d'adressage IPAM complet pour une infrastructure multi-sites.
Le contexte
Une PME fictive de 25 salariés vient de remporter un appel d’offres : structurer le réseau d’une chaîne hôtelière implantée sur 4 sites (site A, site B, site C, site D). Le réseau actuel ? Pas de plan d’adressage, des collisions d’IP, zéro doc. La cata.
L’élève joue le technicien réseau junior dans cette PME. Sa mission : concevoir un plan d’adressage IPv4 propre, configurer manuellement les VMs Linux sur chaque site, et valider la connectivité inter-sites avec des tests documentés.
Problématique : comment structurer et déployer un plan d’adressage IPv4 fiable et évolutif pour une infrastructure multi-sites, en respectant les bonnes pratiques de subnetting et de documentation ?
Livrable observable — Plan d’adressage IPAM complet (Excel, 4 sites, zéro chevauchement) + VMs Linux configurées + tests de ping inter-sites tracés.
C’est la séquence fondatrice du pôle réseau : tout ce qui suit (DHCP, DNS, VLAN, FTP) repose sur ces bases. Les notions sont totalement nouvelles pour les élèves donc le guidage est maximal sur S1-S2.
Le plan séance par séance
| Séance | Durée | Type | Objectif |
|---|---|---|---|
| S1 | 2 h | TD investigation | Analyser le cahier des charges d’une PME fictive, comprendre une adresse IP par observation ip a |
| S2 | 3 h | TP + formalisation | Configurer IP/masque/passerelle sur VM Linux (netplan), tester par ping, formaliser la notion |
| S3 | 2 h | Exercices IPv4 | Conversion binaire, classes, RFC 1918, notation CIDR, calculs réseau/broadcast |
| S4 | 3 h | TP subnetting | Modelage de l’algo, exercices à fading progressif, application au cas multi-sites |
| S5 | 3 h | TP plan + déploiement | Concevoir le plan IPAM 4 sites, déployer sur VMs, tests inter-sites, mini-défi troubleshooting |
| S6 | 2 h | Évaluation | Sommatif C06 + C09 : subnetting + config + diagnostic en situation nouvelle |
Ratio pratique / théorie : ~85 % / 15 %. Le cours arrive toujours après la manipulation : on configure d’abord, on formalise ensuite. Les exercices de S3 sont ancrés à ce qui a été vécu en S1-S2.
Ce que les élèves repartent capables de faire
- Lire et calculer une adresse IPv4 en décimal et binaire
- Appliquer un masque de sous-réseau (CIDR et décimal pointé)
- Découper un réseau en sous-réseaux VLSM adaptés aux besoins de chaque site
- Configurer une interface réseau Linux (
ip a, fichier netplan YAML) - Produire un plan d’adressage IPAM documenté et exploitable en entreprise
- Diagnostiquer la connectivité avec
pingettraceroute
Pour aller plus loin
Cette séquence est le socle. Les rappels espacés (R1 à R4) sont planifiés pour réactiver les notions dans les séquences suivantes :
- R1 — Cours DHCP (séquence 08) : « Quelle est la plage privée de classe A ? Convertir /26 en décimal. »
- R2 — TCP/IP couche transport : transfert sur un nouveau site à intégrer au réseau de la PME fictive.
- R3 — Évaluation formative plus tard dans l’année : 5 questions subnetting rapides.
La fiche synthèse IPv4 élève et le dico IPv4 restent dans le classeur toute l’année — c’est la référence à laquelle on revient à chaque séquence réseau.
Documents inclus dans le ZIP
Inventaire généré depuis l'archive publique contrôlée le 2026-06-21.
Compétences du référentiel visées
Codes du référentiel Bac Pro CIEL.